بررسی رابطه ساده و چندگانه بین انگیزش تحصیلی، هویت فردی و بهداشت روانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه شهر اهواز

این پژوهش با هدف تعیین میزان رابطه بین انگیزش تحصیلی، هویت فردی و بهداشت روانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه شهر اهوازانجام پذیرفت. جامعه آماری در این پژوهش عبارت است از کلیه دانش آموزان دختر متوسطه شهر اهواز که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ایی چند مرحله ایی و با استفاده از روش تصادفی ساده تعداد 146 دانش آموز دختر دوره متوسطه در شهر اهواز انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری علاوه بر پرسشنامه محقق ساخته ازپرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر. پرسشنامه هویت فردی بردبار ، پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی و آمار استنباطی مثل همبستگی و تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج بدست آمده از پژوهش در سطح معنی داری 05/0 =? نشان داد که بین هر کدام از متغیرهای انگیزش تحصیلی، هویت فردی و بهداشت روانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه شهر اهواز رابطه ساده و مثبت وجود دارد. همچنین بین انگیزش تحصیلی، هویت فردی و بهداشت روانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه شهر اهوازانجام رابطه چندگانه و مثبت وجود دارد.